《宿州教育学院学报》（双月刊）创刊于1998年，由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办，CN刊号为：34-1227/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
《宿州教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，2005年获安徽省教育厅、安徽省新闻出版局优秀学报三等奖。
政治·经济研究、高等教育研究、历史·文化·法律研究、文学·语言·艺术研究、学科教学研究、职业技术教育研究、其他
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 4610 | 6184 |
| 语言文字 | 1133 | 1523 |
| 政治法律 | 590 | 414 |
| 经济管理 | 538 | 499 |
| 文学 | 461 | 262 |
| 艺术 | 211 | 289 |
| 哲学宗教 | 194 | 167 |
| 自动化与计算机技术 | 134 | 180 |
| 理学 | 84 | 83 |
| 社会学 | 78 | 69 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 4090 | 5444 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 1374 | 2174 |
| 语言文字 / 英语 | 921 | 1263 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 589 | 663 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 415 | 759 |
| 政治法律 / 政治学 | 316 | 240 |
| 文学 / 中国文学 | 276 | 133 |
| 政治法律 / 法学 | 274 | 174 |
| 文化科学 / 体育学 | 227 | 488 |
| 经济管理 / 国民经济 | 181 | 194 |
期间修改了2次后通知我录用了，非常高兴。宿州教育学院学报要求还是很严格的，内容有新意，就比较容易中，工作人员很给力，提出的意见很中肯。非常人性化，非常好的杂志。
宿州教育学院学报的审稿速度还是不错的。审稿流程也很规范。之前中的文章，审稿人的意见比较少，都是对文章内容创新性有要求。编辑的意见比较多，不过大部分都是格式方面的问题。希望对大家有帮助吧。
投稿后并根据修改意见进行修改，已经收到录用通知，宿州教育学院学报杂志编辑部老师很有效率，很负责！对文章都会进行反复的校对，将错误点减为0.非常感谢他们。希望杂志越办越好！
宿州教育学院学报审稿很快，初审几天就过了。外审大致一周，专家很认真，逐字逐句都看，甚至推敲修改更好地文字表达。编辑态度也都很好，赞一个。只要是有水平的文章问题都不大的。
宿州教育学院学报的审稿人相当不错，由于自己是第一次写文章，文章难免有些差错，审稿人都耐心指出，文章有创新就比较好中，改了三次，最后终于录用了，期望该杂志越来越好。
个人比较喜欢这个杂志的原因就是一些文章还是挺有新意的，投稿大概将近一个月给了结果，速度还可以，给我的评审意见还不错，没提什么大要求，只是对格式和文章结构进行小修。不知道是不是我的想法比较新的缘故，评审没有太苛刻。推荐投稿.
宿州教育学院学报审稿很快，回复的意见多数很中肯，虽然被拒，但觉得是个不错的杂志。看过审稿意见，觉得自己文章在有些方面写的还是不到位，仍有提高的余地。审稿速度很快，意见也很明白，是文章写的太菜！不错的杂志！
整体的节奏很快，这本杂志的编辑们态度也很好，当时忙着毕业，我个人也比较着急，经常打电话催，但是杂志编辑一直很耐心的帮我解决问题，帮我加快进度。最后成功毕了业，非常感谢。
一直都很喜欢看电力技术杂志，以前都是去报亭买，挺麻烦的，现在就在这里订了，直接送到家，方便。
宿州教育学院学报专家意见都比较细致，连文笔语法错误都能挑出来，专家还是比较严谨的，两个审稿人给意见很是中肯，且很明显这两个审稿人对文章领域非常了解。此外，编辑老师也比较NICE！非常有质量的一个杂志。
宿州教育学院学报真的不错，编辑态度超好呀！我的审的挺快，外审大概2个月就回来了，建议小修。编辑部很好商量的，人比较好。个人感觉，文章只要数据准确、具有创造性、实用性，立论新颖还是很好中的。
投稿后差不多半个月收到退修通知，修改意见真的巨详细！而且审稿人十分专业！编辑很负责，效率很好。希望宿州教育学院学报越办越好，值得一投！
审稿特别快，一个月几乎就返修了。两个外审专家，都说特别好，推荐录用。录用之后还会要修改格式什么的，编辑负责认真，审稿人仔细专业。从投稿到录用周期比较快。
宿州教育学院学报审稿速度比较快，修改意见主要由格式和内容两方面，其中格式要求比较细致，内容主要看各自的研究的方向。编辑的态度特别好，而且审稿意见客观。对格式要求较高，需要修改好几次。
宿州教育学院学报杂志的审稿流程比较繁琐，第一步初审，过了交审稿费，然后外审。第一次给审稿意见是过了一个半月吧，给了很多意见，大部分意见还比较尖锐，不过有些审稿意见就算专家我估计也解决不了，把问题抛给我了。给了两周修改稿的时间，然后返修重审。又过了一个半月之后，在主编终审的时候直接被拒稿了，二审之后没有任何审稿意见。这个有点悲哀。感觉返修之后是给了另外的审稿人。
第一次投稿就被录用，真的很开心，心得就是审稿人的意见一定要想办法解决，被录用的可能性就很大，审稿周期很长，急于毕业的人不建议投此刊！
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